Lecture en ligne peuvent être agréables ou distrayants, selon ce que vous lisez et comment vous le lisez. Parfois, les liens ou les images d'un site Web sont suffisamment intéressants pour que vous finissiez compulsivement d'explorer plus de contenu que prévu. Le mode texte est une extension Chrome qui peut vous aider à rendre vos sites Web moins intéressants. concentré sur ce que vous avez visité le site Web à faire, en cachant des contenus distrayants tels que des images, des vidéos et des cadres supplémentaires pour le contenu comme le flash, ne laissant que du texte sur une page. En outre, il supprime également toutes les couleurs du site Web. L'extension ne fonctionne pas seulement sur une page; Une fois activé, il ouvre tout dans votre navigateur dans ce qui peut être appelé un mode minimal en niveaux de gris.
Le mode Texte ajoute un bouton T à côté de la barre d'URL qui vous permet d'activer / désactiver les fonctionnalités de l'extension. Lorsqu'il est activé, le bouton lui-même devient noir avec le T apparaissant en blanc.
Une fois activé, chaque site Web que vous visitez ressemblera à la capture d'écran ci-dessous;
Comment ouvrir en permanence les vidéos YouTube en mode cinéma
YouTube a introduit le mode cinéma il y a quelques années. Le mode Théâtre pousse les vidéos suggérées sous le lecteur vidéo. Le lecteur vidéo lui-même est assis sur un joli fond noir. C'est sans aucun doute la meilleure expérience de visionnement. Malheureusement, YouTube ne se souvient pas du mode d'affichage que vous préférez.
Comment ouvrir les liens dans VLC Player depuis le menu contextuel dans Firefox
Vous pouvez écouter des podcasts et regarder des vidéos YouTube dans VLC joueur. Contrairement à la plupart des lecteurs multimédias qui se concentrent sur la lecture de contenu depuis votre lecteur local, le lecteur VLC peut également diffuser du contenu en ligne. Si le lecteur multimédia pour un flux en ligne ou une vidéo en ligne est faible sur les fonctionnalités, le regarder dans VLC Player est une alternative raisonnable.
